Gelebte Erwachsenenbildung

Ein Schmetterling aus Papier 🦋 und ein Frosch 🐸, der sogar hüpfen kann.

Was hat das mit Prozesstechnik zu tun?

Wenn erwachsene Frauen und Männer im Klassenzimmer recht konzentriert bunte Papierfrösche oder Schmetterlinge falten, dann ist das keine Beschäftigungstherapie. Dann ist das gelebte Erwachsenenbildung.

Vor einigen Tagen am sfb Bildungszentrum war es die Aufgabe für die angehenden Prozesstechniker(innen), eine völlig neue Tätigkeit zu erlernen. Im Anschluss galt es dieses Wissen im direkten 1:1 Setting an jemanden weiterzugeben und sein Gegenüber entsprechend zu instruieren.

Schliesslich ist es eine der Kernaufgaben im späteren Berufsalltag, neue Mitarbeitende einzuführen und interne Schulungen zu leiten. Dafür reicht eben reines Fachwissen und das Wälzen von Handbüchern nicht aus.

Es wurden hüpfende Frösche, filigrane Schmetterlinge und Herzlesezeichen gefaltet.

Die Studierenden haben sich bereits bei den Origamifalttechniken gefragt:

▪︎ Wie kann ich im Anschluss meine Schulung strukturieren?

▪︎ Wie gelingt mir ein packender Einstieg und eine verständliche Durchführung?

▪︎ Wie sieht eine faire Lernkontrolle aus?

Am Ende gab es ein gegenseitiges, ehrliches Feedback.

Es ist immer wieder erfrischend zu sehen, wie erwachsene Personen aus sich herauskommen, wenn sie spielerisch lernen dürfen. Die Dynamik im Raum war einfach genial.

Ein sehr schöner Nebeneffekt waren die Rückmeldungen, denn einige haben berichtet, dass sie die Falttechnik direkt mit ihren Kindern zu Hause nachmachen wollen. 🥰

So bleibt Lernen hängen, nämlich mit Spass, Praxisbezug und einem AHA-Effekt, der bis ins Private nachwirkt.

Ein ganz grosses Dankeschön an die Studierenden in Rüti für die aktive Teilnahme, den inspirierenden Austausch und euren grossartigen Einsatz. Ihr habt das super gemacht! 👏